Internationale samenwerking
Het document Aanbevelingen voor lesgeven en leren over de Holocaust is ontwikkeld door de International Holocaust Remembrance Alliance (IHRA). De IHRA verenigt regeringen en experts om Holocausteducatie, onderzoek en herdenking te versterken, bevorderen en uit te dragen. Deze aanbevelingen zijn ontwikkeld door experts uit meer dan 30 verschillende lidstaten en zijn bedoeld om ondersteuning te geven bij het:
- Ontwikkelen van kennis en inzicht in de Holocaust en bewustwording van de mogelijke gevolgen van antisemitisme.
- Vormgeven van een stimulerende onderwijsomgeving om te leren over de Holocaust.
- Bevorderen van kritisch en reflectief denken over de Holocaust en het vermogen om Holocaustontkenning en verdraaiing tegen te gaan.
- Lesgeven over mensenrechten en preventie van genociden.
Waarom lesgeven over de Holocaust?
Leren over de Holocaust biedt leerlingen mogelijkheden om mechanismen en processen te begrijpen die leiden tot genocide. Het stelt leerlingen in staat om keuzes te begrijpen die mensen hebben gemaakt om het proces van vervolging en moord te versnellen, te accepteren of te weerstaan. Leren over de Holocaust stimuleert kritisch denken, maatschappelijk bewustzijn en persoonlijke groei. Het hoofdstuk 'Waarom lesgeven?' verwoordt een aantal van deze inzichten.
Welke lesinhoud over de Holocaust?
De aanbevelingen hebben als doel om begrip over de Holocaust te vergroten. Dit gebeurt door vragen te stellen over de historische context, de schaal en omvang, de redenen waarom en hoe het kon gebeuren. Het hoofdstuk 'Welke lesinhoud?' biedt een reeks kritische vragen die docenten kunnen gebruiken om hun lessen over de Holocaust te contextualiseren. Er worden vier kernvragen gesteld:
- Wat waren de historische omstandigheden en de belangrijkste fasen in het proces van deze genocide?
- Waarom en hoe hebben mensen deelgenomen of zijn ze medeplichtig geworden aan deze misdaden?
- Hoe reageerden Joden op de vervolging en de massamoord?
- Waarom en hoe hebben sommige mensen zich tegen deze misdaden verzet?
Hoe lesgeven over de Holocaust?
Zorgvuldige voorbereiding en geschikt lesmateriaal helpt om effectief en succesvol te onderwijzen over de Holocaust. Het hoofdstuk 'Hoe lesgeven?' gaat in op de mogelijkheden en uitdagingen die horen bij lesgeven en leren over de Holocaust. Daarnaast licht het hoofdstuk praktische benaderingen en methoden uit. Het belang van nauwkeurigheid en precisie met betrekking tot historische feiten, historische vergelijkingen en taalgebruik wordt benadrukt. Een leerlinggerichte benadering is belangrijk, waarbij kritisch denken en reflectie centraal staan. In dit hoofstuk is er ook aandacht voor het belang van zorgvuldige keuze van primaire en secundaire bronnen.
Bekijk het document met aanbelevingen voor lesgeven en leren over de Holocaust:
Training Lesgeven over de Holocaust
Volg de training 'Lesgeven over de Holocaust' om je verder te verdiepen in dit onderwerp. In deze training leer je hoe je op een aansprekende manier je lessen over de Holocaust kunt vormgeven. Je leert omgaan met lastige vragen, hoe je variatie in je lessen aanbrengt en je neemt je eigen keuzes met betrekking tot bron- en beeldgebruik onder de loep.